梅州市曾宪梓中学创建国家级示范性普通高中

第一期发展规划（ 2002—2006）

背景分析

1995 年，原国家教委颁发《关于评估验收 1000 所左右示范性普通高级中学的通知》，提出“各地要建设一批实施素质教育的示范性普通高中”而广东当时正忙于“等级学校”的评估。 2001 年国务院颁布《关于基础教育改革与发展的决定》，再次提出“各地要建设一批实施素质教育示范性普通高中”。至此此项工作在全国各地全面铺开。 2001 年底，广东省教育厅印发了《关于启动“ 1521 ”工程建设示范性普通高中的通知》，这项工作开始在我省正式启动。梅州市曾宪梓中学创建于 1993 年， 1999 年评为省一级学校，尽管 2003 年要参加省一级学校复评，但我们认为这并不矛盾，通过教代会广泛征集意见，在要不要迁校，学校的发展规模及办学理念等问题上，全校上下形成了共识。学校决定抓住一切有利条件，作好申报的前期准备工作。根据创建要求，结合我校实际，特制定《梅州市曾宪梓中学创建国家级示范性普通高中第一期发展规划（ 2002 — 2006 年）》。

发展目标

以创建示范性高中为契机，强化“办一流教育，育一流人才，创一流名校”的意识，通过全体教职工的共同努力，进一步优化办学条件，深化教学改革，积极探索学校创新发展的新路子，把曾宪梓中学办成高质量、

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高品位、有特色的国家级示范性高中。

办学规模

根据我校地处城区，已难于向周围大规模圈地发展的实际，决定从 2002 年的 20 个班，发展到 2006 年的 36 个班，学生 1800 人以上，拟每年扩大 2 个班的规模，做到稳中求进，努力办出自己的特色。

创建措施

学校计划在今后四年内，根据办学理念和办学目标，对照评估条件，加快学校软硬件建设。在市委、市政府和市教育局的领导下，通过全校师生的共同努力，使学校基本达到国家示范高中的要求。

一、学校管理

1 、努力建设一支高素质的干部队伍。进一步强化“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的管理理念，为教职工营造干事创业的良好氛围。

2 、加强制度建设，逐步实现科学规范管理与激励机制的统一。加强学校的民主制度建设，不断拓宽教职工民主参与学校管理的渠道。

3 、进一步加强党组织在学校的政治核心作用，积极探索适应学校规模扩大后的管理模式，实行“年级负责制”，进一步发挥党员干部在工作岗位上的模范带头作用。

4 、建设一支高素质的教职工队伍。

•  加强教师的政治理论学习，积极弘扬“敬业、严谨、合作、奉献”

的教风，加强师德建设。

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（ 2 ）实施“名师工程”，注重培养名师和教坛新秀，充分发挥名师效应。

（ 3 ）优化师资队伍结构。在今后的 4 年内，力争教师学历全部达标，高级教师要占教师总数的 30% 以上，鼓励支持教师参加各种类型的继续教育培训以及攻读硕士研究生，对教师进行终身教育，提高教师队伍的整体素质。

（ 4 ）构建学习型组织，形成校本培训机制，加强教职工校本教研，积极参与“十五”科研课题研究。

（ 5 ）加大学校管理创新力度，不断完善各项管理制度，扩大学校示范幅射作用。

二、德育工作

1 、遵循“文化立校，人文树人”的德育理念，探索“文化导引，道德践行”的德育方法，构建“全员、全程、全方位育人”的德育模式，树立育人为本的思想。

2 、以行为养成教育作为德育工作的切入点。学校将人文教育、科学教育、艺术教育、环保教育、安全教育纳入德育体系，道德伦理教育为基础，艺术审美教育为陶冶，心理健康教育为辅助，形成富有时代特征的综合德育框架。采取有效措施重点深化学生的理想教育、思想品德教育和养成教育。学生操行评定优良率 90% 以上，后进生转化良 93% 以上，违法犯罪率保持为零。

3 、关注学生的心理健康。拨专款建立心理咨询室，继续参与“ B 证”、

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“ C 证”的培训，开展青春期系列教育和心理健康讲座。努力培养学生健康的心理素质、自尊的人格修养、自律的顽强意志。

4 、不断探索学生自主管理新模式。深化学生自尊、自信、自律、自强的“四自”目标。积极培养优秀学生加入党组织，加强学生干部队伍建设，积极探索自我教育、自我管理、自我服务的新途径，学校将尽最大的可能为学生的个性特长提供自我展示的舞台。

5 、加强学校与社会、家庭的沟通合作，成立校级家长委员会，办好家长学校，使德育网络更加完善。

三、教学工作

1 、全面实施新课程标准，制定新的课程方案。分别制订《曾宪梓中学高中新课程教学管理试行意见》、《曾宪梓中学课程建设指导方案》、《曾宪梓中学学生学业成绩测试及学分认定管理方案》等，要在课程目标、课程体系、课程结构等方面有所创新，充分体现课程目标的整体性、课程结构的多元性和课程教学的差异性，以适应素质教育，体现时代要求。

2 、深化课堂教学改革。学校在全面落实国家规定的课程方案，开齐课程，开足课时的同时，坚持常规打基础，教改促提高，深化教法研究，强化学法指导，重在培养学生自主、探究、合作的学习精神，构建优质、高效、创新的课堂教学模式。

3 、实施全员岗前培训（新课标、计算机），不断扩大多媒体辅助教学的学科覆盖率和课时覆盖率，逐步形成信息技术与学科教学整合的新模式。

4 、加大校本课程的开发力度和教学科研力度，举办各种类型的专题研

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讨会。以省、市立项的科研课题为龙头，继续开发教育教学科研专项课题，逐步培养和造就一大批师德高尚、功底深厚、水平高超、能力一流、结构合理的教师队伍。

5 、高考成绩要稳中求进。高考省线入围率要保持在 90% 以上，本科入围率 75% 以上，突出高分尖子，进一步巩固在区域内的领先优势。

四、硬件建设

1 、尽最大的可能扩大校园占地面积。拟在电教楼后面投资 100 万元征地 3.3 亩，增设 3 个篮球场，使校园面积扩大到 100 亩以上，学校的办学规模 4 年为由 20 个班扩大到 36 个班，在校学生 1800 人以上。

2 、增加校园建筑面积。 2002 — 2003 年投资 260 万元，兴建一幢综合大楼（宪概楼）和一幢实验大楼（桃发楼），共增加建筑面积 3696M 2 。 2004 — 2006 年投资 300 万元，兴建一幢学生宿舍楼，增加建筑面积 3500M 2 以上。

3 、 2005 — 2006 年，投资 300 万元把原运动场改为塑胶运动场。

4 、改造校园网。把原来 100 兆的校园网升级改造为 1000 兆。

5 、改造校园广播系统。

6 、兴建太阳能热水供应系统。

7 、增设图书馆数字化管理系统，每年投入 5 万元用于购买图书资料。

8 、 2002 — 2006 年，增设理化实验室 10 个，多媒体平台 21 个，语言实验室 1 个，电子阅览室 1 个，力争使校园环境和办学条件得到进一步改善。

9 、每年投入 5 万元用于美化绿化校园。

以上各项共需投入资金约 1500 万元。为保证创建示范性高中建设的资

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金准时、足额到位，学校将积极争取上级拨款、曾博士捐资和学校自筹等途径，保证资金来源，保证每年均有专项资金投入。

我们将发扬客家人艰苦奋斗办教育的优良传统。我们相信，有各级政府和教育主管部门的重视和关心支持，有全校师生的共同努力，我们的目标一定能如其实现。

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